Джус. Особенности этнической идентичности и эмоционального восприятия этнической принадлежности подростками-чувашами

Аннотация:
В работе анализируется выраженность чувашской этнической идентичности у городских подростков 14—17 лет, обучающихся в образовательных учреждениях, а также их эмоционально-чувственное отношение к собственной этнической принадлежности. Дизайн исследования состоит из анкетирования, проведения фокус-групп с подростками, а также интервьюирования педагогов. Данные исследования подтверждают гипотезу о том, что городские подростки-чуваши старшего возраста недостаточно хорошо знают чувашский язык, традиции и культуру, при этом позитивно относятся к своей этнической принадлежности: высокий аффективный компонент этнический идентичности сопровождается невысоким когнитивным компонентом. Знание языка существенно влияет на уровень и когнитивного, и аффективного компонентов. Подростки нуждаются в поддержке со стороны педагогов и значимых взрослых, процесс формирования этнической идентичности требует грамотного психолого-педагогического сопровождения.