Еремина. Семейные факторы суицидальных склонностей у юношей и девушек

Аннотация:
Актуальность исследования обусловлена высоким уровнем суицидальной активности в юношеском возрасте и недостаточной изученностью гендерно-специфичных механизмов влияния семьи на формирование суицидальных склонностей. Цель — выявить специфику взаимосвязи семейных факторов (стиля воспитания, сплоченности семьи, семейной тревоги) с суицидальными склонностями у юношей и девушек 16-17 лет. Объект — суицидальные склонности, предмет — семейные факторы проявления суицидальных склонностей в юношеском возрасте. В работе проведен теоретический анализ классических и современных концепций суицидологии (интерперсональная теория Т. Джойнера, интегративная мотивационно-волевая модель Э. Д. Клонски, когнитивная теория безнадежности А. Бека). Эмпирическое исследование выполнено на выборке 60 обучающихся 10-11 классов (32 девушки, 28 юношей) с использованием методик: опросник «РОД» (Фурманов, Аладьин), «Поведение родителей и отношение к ним» (Шафер в адаптации Вассермана), «FACES-3» (Олсон), опросник суицидального риска (Разуваева), «Анализ семейной тревоги» (Эйдемиллер, Юстицкис). Статистическая обработка включала t-критерий Стьюдента, U-критерий Манна-Уитни и корреляционный анализ Спирмена. Выявлено: наиболее сильным предиктором суицидального риска выступает непоследовательность стиля воспитания (rₛ = 0,62-0,68; p < 0,01-0,001). У юношей с высоким риском ключевое значение имеет директивность, враждебность и сниженный позитивный интерес отца (p < 0,05); у девушек — директивность и враждебность матери (p < 0,05) в сочетании с эмоциональной отстраненностью отца (p < 0,05). У девушек также зафиксирован достоверно более высокий уровень семейной тревожности и напряженности (p < 0,01). Объективные параметры стилей воспитания в группах риска сходны и характеризуются авторитарным контролем, эмоциональной депривацией и неустойчивостью. Практическая значимость результатов заключается в возможности использования выявленных гендерно-специфичных семейных факторов-мишеней для дифференцированной диагностики, психологического консультирования и разработки адресных профилактических программ, в частности предложенной в работе программы «Семья — опора. Жизнь — ценность».