Головлёв. Социально-педагогическое сопровождение приемных семей

Аннотация:
Магистерская диссертация посвящена исследованию возможностей повышения эффективности социально-педагогического сопровождения приёмных семей. Актуальность исследования обусловлена необходимостью сохранения и укрепления института приёмной семьи как приоритетной формы устройства детей-сирот, высокими рисками эмоционального выгорания приёмных родителей и недостаточной разработанностью системных программ сопровождения, учитывающих специфику внутрисемейных коммуникаций и образовательных трудностей приёмных детей. В работе раскрыты теоретико-методологические подходы к социально-педагогическому сопровождению приёмных семей, рассмотрены исторические формы помощи детям-сиротам и нормативно-правовые основы современного сопровождения. Проанализированы ключевые проблемы приёмных семей, включая адаптацию ребёнка в новой семейной системе, сложности построения детско-родительских отношений, эмоциональное выгорание родителей и социальную стигматизацию. В рамках исследования проведён анализ практики сопровождения на базе ЧУ СОШ «Живоносный источник» и школы-партнёра «Столичный кит», выявлены актуальные потребности и дефициты существующей системы поддержки. На основе полученных результатов разработана и апробирована программа социально-педагогического сопровождения приёмных семей «Семейный круг», направленная на гармонизацию внутрисемейных отношений, профилактику выгорания родителей и минимизацию образовательных трудностей приёмного ребёнка. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования разработанной программы и диагностического инструментария в деятельности социальных педагогов и психологов общеобразовательных учреждений, центров поддержки семьи и детей, органов опеки и попечительства. Ключевые слова: социально-педагогическое сопровождение, приёмная семья, замещающая семья, дети-сироты, детско-родительские отношения, эмоциональное выгорание, адаптация, вторичное сиротство.