Гурьянова. Игровая программа «Контакт восстановлен» как средство обучения восстановительной коммуникации в среде младших школьников

Аннотация:
Актуальность работы заключается в обучении младших школьников восстановительной коммуникации посредством игровой программы «Контакт восстановлен» как способу коррекции Выборку составили 30 учащихся 1—3 классов (возраст 8—11 лет) частной школы СОК г. Ижевска. Методы исследования: теоретические (анализ, синтез, обобщение), эмпирические (психодиагностическое тестирование, педагогический эксперимент), методы математической статистики (критерии Колмогорова–Смирнова, Манна–Уитни, Вилкоксона). Основные результаты: разработанная игровая программа «Контакт восстановлен» показала статистически значимую эффективность в развитии у младших школьников перцептивных навыков (способности понимать другого), снижении агрессивных и зависимых форм реагирования, способствует росту таких коммуникативных качеств личности как эмпатийность, доброжелательность, конфронтация (умение отстаивать свою позицию без агрессии). Практическая значимость: программа может быть использована педагогами-психологами, классными руководителями и специалистами школьных служб примирения для целенаправленного обучения младших школьников восстановительной коммуникации.