Колпашникова. Информационно-психологическая безопасность личности в цифровой среде у подростков кадетских классов

Аннотация:
Актуальность исследования обусловлена тем, что в настоящее время с учетом растущей цифровизации важно знать, как кадеты реагируют на информационные вызовы сети Интернет. Востребованным для кадетских классов является разработка программ по повышению информационно-психологической безопасности (ИПБ) личности в цифровой среде. Работа включает в себя теоретический обзор и систематизацию научных исследований по вопросу ИПБ личности подростков кадетских классов, а также эмпирическое исследование и рекомендации по повышению ИПБ у кадетов подросткового возраста. В работе были использованы следующие методы исследования: теоретические (сравнительно-сопоставительный анализ, обобщение, синтез); эмпирические (анкетирование, психодиагностические методики: «Экспресс-оценка информационно-психологической устойчивости» (В. Е. Петров), «Оценка удовлетворенности потребности в безопасности» (О. Ю. Зотова), методика диагностики субъективного благополучия (Р. М. Шамионов, Т. В. Бескова), «Тест на интернет-зависимость, IAT» (К. Янг), «Оценка мотивации к достижению целей» (Т. Элерс), ценностный опросник Ш. Шварца); методы математико-статистической обработки данных (описательная статистика, сравнительный анализ (U-критерий Манна-Уитни), факторный анализ). Полученные результаты свидетельствуют о важности психологической работы по вопросам превенции интернет-зависимости и повышения информационно-психологической устойчивости. Разработанные рекомендации по повышению ИПБ личности в цифровой среде у учащихся кадетских классов будут способствовать индивидуально-дифференцированному подходу в психологическом сопровождении подростков.