Курмашева. Информационно-просветительская работа с несовершеннолетними по противодействию мошенничеству

Аннотация:
Тема выпускной квалификационной работы: «Информационно-просветительская работа с несовершеннолетними по противодействию мошенничеству». Во Введении обоснована актуальность анализируемой темы исследования, определены объект и предмет, представлены цель и задачи, сформулирована гипотеза, определены теоретико-методологические основания, научная новизна, практическая значимость и результаты, выносимые на защиту. Первая глава «Теоретико-методологические основы изучения криминологических характеристик краж и мошенничества» посвящена анализу понятия мошенничества (ст. 159 УК РФ), его видов и жизненных схем обмана (фишинг, аренда аккаунтов, «лёгкие деньги» в Telegram, ловушки в игровых сервисах). Рассмотрены социально-экономические, психологические и цифровые факторы вовлечения несовершеннолетних, методы и модели противодействия, включая правовые (ст. 158, 150, 272 УК РФ) и педагогические меры. Наиболее эффективной признана модель медиаобразования и цифровой гигиены. Вторая глава «Процесс организации информационно-просветительской работы с несовершеннолетними по противодействию мошенничеству» содержит характеристику основных направлений (профилактика правонарушений и формирование правовых компетенций) и видов технологий ИПР (информационно-правовые, интерактивно-тренинговые, психолого-педагогические, цифровые). Проанализирована роль родителей, а также деятельность организаций и учреждений (школы, КДН, ПДН, центры соцпомощи, НКО) и существующих программ («Мел», онлайн-уроки Банка России, «Сетевичок», «Цифровая гигиена»). Выявлены разрозненность и недостаток единой методологии, обоснована необходимость локальной интегрированной программы. Третья глава «Опытно-экспериментальное исследование по реализации программы «Цифровой иммунитет «PROбезопасность»» описывает организацию и содержание экспериментальной работы на базе ГБУ «Мой семейный центр «Притяжение» (13 подростков 13—17 лет группы риска). Представлены диагностические методики (анкета, кейс-метод, шкала цифровой гигиены, опросники Басса-Дарки и Андронниковой). Изложены содержание программы (28 занятий, два блока) и результаты контрольного этапа. В Заключении приведены основные выводы, полученные в результате проведённого исследования, подтверждена гипотеза, определена практическая значимость. Общее описание структуры работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников (84 наименования). Работа проиллюстрирована 7 таблицами, 8 рисунками. Общий объем ВКР составляет 95 страниц.