Лукьянов. Метакогнитивная регуляция деятельности и социальная тревожность у молодежи с самоповреждающим поведением

Аннотация:
В работе рассматриваются психологические аспекты несуицидального самоповреждающего поведения у молодёжи через призму метакогнитивной регуляции и социальной тревожности. Метакогнитивная регуляция включает надпроцессы, контролирующие познавательные функции, что способствует осознанию, оценке и управлению собственными мыслями и эмоциями. Недостаток таких навыков может вести к деструктивным копинг-стратегиям. Социальная тревожность определяется как состояние страха и беспокойства в ожидании оценки другими людьми, близкое к застенчивости и социальной фобии. Исследования свидетельствуют, что выраженная социальная тревога может способствовать «замкнутому кругу» избегания социальных контактов и усилению психоэмоциональных нарушений, включая самоагрессивные тенденции. Целью дипломной работы являлось изучение особенностей метакогнитивной регуляции деятельности и уровня социальной тревожности у молодёжи с самоповреждающим поведением. Эмпирическое исследование выполнено на выборке подростков, часть из которых демонстрировала эпизоды самоповреждения. Использовались стандартизированные психодиагностические методики: опросник причин самоповреждающего поведения (Н. А. Польская) и шкала метакогнитивной регуляции трудных жизненных ситуаций (МиРТЖС) для оценки метакогнитивных характеристик, а также методики для измерения социальной тревожности. Статистическая обработка включала сравнение групп методом Манна–Уитни и корреляционный анализ.