Махмудова. Связь между уровнем интернет-зависимости и способностью к длительной концентрации внимания у студентов

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена исследованию взаимосвязи между уровнем интернет-зависимости и способностью к длительной концентрации внимания у студентов. Актуальность исследования обусловлена широким распространением интернет-зависимого поведения в студенческой среде и необходимостью изучения его влияния на когнитивные процессы личности. В исследовании приняли участие 87 студентов в возрасте от 18 до 25 лет. Для сбора эмпирических данных использовались тест интернет-зависимости К. Янг в адаптации В. А. Лоскутовой и методика Пьерона–Рузера. Статистическая обработка результатов проводилась с применением коэффициента ранговой корреляции Спирмена, U-критерия Манна–Уитни и H-критерия Краскала–Уоллиса. Установлено наличие статистически значимой отрицательной связи между уровнем интернет-зависимости и продуктивностью внимания (rs = –0,61; p < 0,001), а также положительной связи между интернет-зависимостью и количеством ошибок при выполнении заданий на внимание (rs = +0,58; p < 0,001). Полученные результаты подтверждают гипотезу о том, что повышение уровня интернет-зависимости связано со снижением способности студентов к длительной концентрации внимания. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных результатов при разработке профилактических программ, направленных на снижение рисков интернет-зависимости и развитие навыков саморегуляции в студенческой среде.