Медведева И. С. Психологические особенности взаимодействия сиблингов, один из которых имеет расстройство аутистического спектра: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2026. — 5 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=515822.
Титульный лист
Аннотация:
В исследовании проанализированы психологические особенности взаимодействия сиблингов, один из которых имеет расстройство аутистического спектра. Гипотеза исследования — предположение о том, что существуют различия между мотивами, средствами общения и действиями сиблингов в нормотипичных семьях и мотивами, средствами общения и действиями сиблингов, воспитывающихся в семьях с РАС. В исследовании приняли участие 20 сиблингов с нормотипичным развитием и 20 сиблингов, один из которых имеет РАС, и их матери. Общее количество испытуемых — 60 человек. Были применены методики опроса родителей и сиблингов, рисуночный тест и анализ видеозаписи свободного игрового взаимодействия. Полученные данные показывают, что мотивы, средства и характер взаимодействия сиблингов в семьях, воспитывающих детей с РАС отличаются, а действий в семьях воспитывающих ребенка с РАС обнаруживается больше.
• Открыть карточку в Электронном каталоге:
515822