Сидорова. Преодоление типовых ошибок младших школьников при изучении темы «Сложение»

Аннотация:
В выпускной квалификационной работе рассматривается проблема преодоления типовых вычислительных ошибок младших школьников при изучении темы «Сложение». Цель исследования — выявить педагогические условия преодоления таких ошибок на основе диагностики вычислительных затруднений и организации формирующего этапа. В работе использовались теоретический анализ литературы, анализ продуктов деятельности обучающихся, педагогическое наблюдение, качественно-количественный анализ диагностических работ и критерий Уилкоксона. По результатам исследования установлено, что после обучения приёмам самоконтроля снизилось количество ошибок в письменном сложении и заданиях на поиск и исправление ошибки. Практическая значимость работы состоит в возможности использования диагностических и коррекционных материалов учителями начальных классов.