Смирнова. Особенности киберагрессии подростков, воспитывающихся в условиях родительской авторитарности

Аннотация:
В данной выпускной квалификационной работе рассматриваются особенности киберагрессивного поведения подростков, которые воспитываются в условиях семейной авторитарности. Актуальность темы исследования связана с тем, что в современном мире в подростковом возрасте растет активность применения онлайн-среды для коммуникации, взаимодействия со сверстниками и самовыражения. В настоящем исследовании цифровое пространство рассматривается не как ресурс социализации, а как пространством для формирования и проявления девиантного поведения. Целью исследования было изучение специфических особенностей агрессивного поведения в онлайн среде и эскапизма у подростков, воспринимающих преобладающий стиль родительского воспитания как авторитарный. В данной работе были проанализированы теоретические подходы к подростковому возрасту и кризису, стилям детско-родительского отношения, девиантному онлайн поведению — киберагрессии, эскапизму. В эмпирическом исследовании участвовало 93 подростка. По полученным результатам было выявлено, что подростки с авторитарным стилем воспитания обладают несколько более высокими средними значениями по шкалам киберагрессии, эскапизма и эмоциональной дистанции, в сравнении с группой подростков с другими стилями воспитания. Но статистически значимых различий выявить между группами не удалось. Дополнительно были установлены значимые положительные корреляции между эскапизмом и киберагрессивным поведением.