Цветкова. Психоэмоциональные состояния как фактор выбора безопасного поведения в экстремальной ситуации, моделируемой в виртуальной реальности

Аннотация:
В контексте повышенного интереса общества к психологии безопасности и активного развития этой области психологии, а также в связи с возрастающим количеством осознаваемых людьми угроз для жизни, здоровья и целостности личности, актуально изучать безопасное поведение в экстремальных ситуациях. Мы исследовали взаимосвязь между психоэмоциональными состояниями и склонностью к безопасному и небезопасному поведению в экстремальной ситуации. В качестве методов исследования использованы следующие тестовые методики: анкета авторской разработки, Шкала психологической безопасности для рабочих групп Э. Эдмондсон, Шкала склонности к экстремально-рискованному поведению М. Цукермана (адаптация О. П. Исакова), Правила безопасного поведения Субъективная оценка психических актуальных состояний (СОПАС-8) В. Ф. Сопова, Шкала Дифференциальных эмоций К. Изарда (адаптация А. Б. Леоновой), Шкала психологического стресса Р. Тессье, Л. Лемир, Л. Филлион (адаптация Н. Е. Водопьяновой), Состояние фрустрации В. В. Бойко, ВР-симулятор Модель Бомба, авторская разработка на основе методики «Оценки предрасположенности респондента к небезопасному поведению в экстремальных ситуациях: модель «Бомба»» Т. Н. Березиной. Основные вывод, к которым мы пришли, заключаются в том, что склонность к небезопасному поведению связана с импульсивным реактивным психоэмоциональным состоянием, слабо поддающейся контролю жаждой действия, состоянием фрустрации, а проявление безопасного поведения связано у представителей группы экстремального профиля с негативными эмоциями и состоянием негодования, гнева, беспокойства, в то время как в группе неэкстремального профиля безопасное поведение связано с тревожно-депрессивными эмоциями и состоянием стресса. Для профилактики небезопасного поведения мы разработали программу для обучения управлению психоэмоциональными состояниями.