Ванин. Нейродинамический аспект проблемы агрессивности у школьников с компьютерной зависимостью

Аннотация:
Работа посвящена изучению нейродинамических характеристик подростков во взаимосвязи с уровнем компьютерной зависимости и агрессивности. Это обусловлено ростом обеспокоенности поведенческими коррелятами цифровой аддикции и сохраняющимся дефицитом данных о влиянии компульсивного использования сети на баланс возбуждения и торможения в ЦНС. В работе приведен анализ данных о распространенности устойчивых паттернов проблемного использования Сети среди школьников. Был использован комплекс методик: корректурная проба Б. Бурдона, методика «Заучивание десяти слов» А. Р. Лурии, скрининг компьютерной зависимости, оценка увлеченности играми и экспресс-тест агрессивности. Было установлено статистически значимое возрастание уровня агрессивности по мере увеличения степени компьютерной зависимости. Частично подтверждена гипотеза о преобладании у зависимых подростков инертности психических процессов, при этом различия в агрессивности при разных типах нейродинамики проявились в полном объеме. Даны рекомендации по внедрению пошаговых алгоритмов действий с обязательными паузами для восстановления внимания и использованию игровых форматов взаимодействия для школьников с высоким уровнем компьютерной зависимости и агрессивности.