Ядрова. Особенности ценностных и смысложизненных ориентаций подростков с разной выраженностью проблемного использования интернета

Аннотация:
Работа посвящена выявлению и описанию особенностей ценностных и смысложизненных ориентаций подростков с разной выраженностью проблемного использования интернета. Актуальность темы определяется высокой вовлечённостью подростков в интернет-среду в сочетании с тем, что подростковый возраст является сензитивным периодом для становления ценностно-смысловой сферы. В исследовании приняли участие 103 подростка 12—15 лет, из которых методом квартилирования были выделены две контрастные группы: с низкой (n=26) и высокой (n=29) выраженностью проблемного использования интернета. Использовались тест смысложизненных ориентаций Д. А. Леонтьева, методика изучения ценностных ориентаций М. Рокича в адаптации Д. А. Леонтьева и общая шкала проблемного использования интернета А. А. Герасимовой и А. Б. Холмогоровой (GPIUS3). Сравнение групп проводилось с помощью U-критерия Манна-Уитни. Установлено, что подростки с высокой выраженностью проблемного использования интернета отличаются от сверстников с низкой выраженностью ПИИ сниженными показателями по всем компонентам смысложизненных ориентаций. Различия по ценностным ориентациям носят избирательный характер: основные изменения затрагивают сферу жизненных целей при относительной сохранности представлений о способах их достижения. На основе полученных данных описаны обобщённые ценностно-смысловые профили подростков с разным уровнем ПИИ. Результаты могут быть использованы в профилактической и коррекционной работе с подростками.