Description
Galperin P. Ya., Reshetova Z. A., Talyzina N. F. Psikhologo-pedagogicheskiye problemy programmirovannogo obucheniya na sovremennom etape: Material k vsesoyuznoy konferentsii po programmirovannomu obucheniyu, 31 maya = [Psychological and pedagogical problems of programmed training at the present stage] — 4 iyunya. — M.: Moskov. gosudarstv. un-t im. M. V. Lomonosova, 1966. — 39 s. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=164086.
Rubrics:
• Collections → Cultural-historical psychology
• Child psychology → Educational psychology
Abstract:
По мнению авторов, основная задача программированного обучения – оптимизация управления обучением. Под программированным обучением понимается обучение с использованием программного управления. Работа состоит из двух частей. В первой приводится теоретический анализ проблемы, во второй реализация подхода демонстрируется на конкретном материале.
По мнению авторов, основная задача программированного обучения – оптимизация управления обучением. Под программированным обучением понимается обучение с использованием программного управления. Работа состоит из двух частей. В первой приводится теоретический анализ проблемы, во второй реализация подхода демонстрируется на конкретном материале.
• Open description in electronic catalog: 164086
