Zimnyaya. [Psychological characteristics of a foreign (second) language as an object of mastery in a language university]

Abstract:
При анализе обучения как управления учебной деятельностью обучаемого возникает необходимость детального анализа самого предмета этой деятельности как объекта усвоения. В данном случае в качестве такого объекта выступает иностранный язык как учебный предмет, учебная дисциплина. Иностранный язык является объектом овладения в пределе устремленным к тому, чтобы стать предметом владения. Приводимый автором анализ иностранного языка как объекта овладения, направлен на выполнение задачи управления этим процессом. В связи с этим, в статье поднимаются следующие вопросы: 1) определение цели обучения иностранному языку в условиях языкового вуза; 2) определение специфики (второго) изучаемого языка по отношению к родному языку; 3) определение специфики иностранного языка в отличие от других учебных дисциплин.