Electronic Library MSUPE : Современная зарубежная психология — № 1

Content of the journal "Modern Foreign Psychology" № 1 2018

Editor's column
	S.V. Alekhina Introduction	5
Psychology of special and inclusive education
	T. A. Chelnokova, N. V. Klimko, N. A. Paranina Development of inclusive practices in foreign and domestic schools in the 90s of the XX century	7
	T.V. Furyaeva The problem of integration/inclusion in the psychological and pedagogical research of scientists in Germany (mid-XX - early XXI century)	18
	A. Yu. Shemanov, A. S. Ekushevskaya Building an inclusive culture in the implementation of inclusive education: challenges and achievements	29
	A. B. Sorokin Intellectual disabilities in autism spectrum disorders	38
	A.V. Konokotin Overview of Psychological Research on Organizing Student Social Interactions in Inclusive Classrooms	45
	L. A. Remezova Theory and practice of inclusive preschool education: current state and development trends	53
	M. A. Odintsova, N. P. Radchikova Self-activation as a personal resource of students in an inclusive educational environment of the university	62
	T. A. Yudina, S. V. Alekhina Key category of relationship analysis in inclusive classrooms	71
	N.V. Kozyreva Leveling stigma in the preschool group	78
Outside the Issue
General Psychology
	E. A. Balygina, T. V. Ermolova The problem of translating English psychological terms into Russian	85

Колонка редактора
	С. В. Алехина Введение	5
Психология специального и инклюзивного образования
	Т. А. Челнокова, Н. В. Климко, Н. А. Паранина Развитие инклюзивных практик в зарубежной и отечественной школах в 90-е годы XX века	7
	Т. В. Фуряева Проблема интеграции/инклюзии в психолого-педагогических исследованиях ученых Германии (середина XX — начало XXI века)	18
	А. Ю. Шеманов, А. С. Екушевская Формирование инклюзивной культуры при реализации инклюзивного образования: вызовы и достижения	29
	А. Б. Сорокин Нарушения интеллекта при расстройствах аутистического спектра	38
	А. В. Конокотин Обзор психологических исследований по проблеме организации социальных взаимодействий учащихся в инклюзивных классах	45
	Л. А. Ремезова Теория и практика инклюзивного дошкольного образования: актуальное состояние и тенденции развития	53
	М. А. Одинцова, Н. П. Радчикова Самоактивация как личностный ресурс студентов в инклюзивной образовательной среде вуза	62
	Т. А. Юдина, С. В. Алехина Ключевая категория анализа отношений в инклюзивных классах	71
	Н. В. Козырева Нивелирование стигматизации в дошкольной группе	78
Вне тематики номера
Общая психология
	Е. А. Балыгина, Т. В. Ермолова Проблема перевода английских психологических терминов на русский язык	85

Современная зарубежная психология — № 1 — 2018