Rubtsov. [Organization and development of joint actions in children in the learning process]

Abstract:
В монографии совместное действие рассматривается как исходная форма обучения ребенка, посредством которой формируется учебно-познавательная деятельность, происходит освоение образцов мышления и действия, осуществляется умственное развитие ребенка. В ней анализируется роль детской кооперации в развитии интеллекта и формировании понятий у ребенка. Книга предназначена для специалистов в области психологии и педагогики.