Гинзбург. Психофизическое развитие ребенка и его учет при построении индивидуальной коррекционно-развивающей программы: Автореферат магистерской диссертации

Аннотация:
Проведен сравнительный анализ эффективности двух коррекционно-развивающих программ для детей 4—4,5 лет с ограниченными возможностями здоровья на основе: оценки психофизического развития, и адаптированной образовательной. При практически одинаковом исходном уровне все дети с ограниченными возможностями здоровья в обеих группах показали положительную динамику. Прирост баллов оценки психофизического развития в инклюзивной группе оказался существенно выше в процентном отношении, причем наибольшим — в области интегративных возможностей. Такая позитивная динамика результатов в инклюзивной группе обусловлена индивидуальным подходом к обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья при постоянном взаимодействии их с нормативно развивающимися сверстниками.