Орлова. Психологические особенности стрессоустойчивости учащихся старших классов: Автореферат магистерской диссертации

Аннотация:
Среди 15—18-летних учащихся старших классов различных категорий (общеобразовательные, коррекционные, профильные) в условиях реорганизации образовательного учреждения проанализированы психоэмоциональные характеристики и уровень стрессоустойчивости, а также описаны ситуационные сдвиги изучаемых характеристик и их корреляционная взаимосвязь. Показано, что в заданных условиях наиболее значима плеяда фрустрация/стрессоустойчивость (высокая отрицательная корреляция). Выявлено влияние на стрессоустойчивость к безнадежности и тревожности (в средней степени), агрессии и одиночества (в умеренной степени), с высокими уровнями статистической значимости (отрицательная корреляция).