Иванова. Социально — психологическая адаптация детей из семей мигрантов в первом классе

Аннотация:
Актуальность темы психологической готовности детей к первому классу заключается в том, что адаптация — это важный и сложный период в жизни ребенка, переломный момент. С поступлением в школу у ребенка возникает обязательная, общественно значимая деятельность — учение. За эту деятельность ребенок ответственен перед семьей, школой, учителями. Методами исследования являлись: литературный обзор, теоретический анализ; сравнение и констатирующий эксперимент; качественные и количественные методы обработки данных. Теоретическая значимость работы заключается в том, что дается характеристика теоретическим аспектам готовности детей к школе. В результате исследования, выделены особенности протекания адаптационного периода у первоклассников в зависимости от уровня подготовки к обучению. Практическая значимость работы заключается в сравнительном анализе социально-психологической адаптации детей из семей мигрантов и детей из семьи москвичей к обучению в школе. Полученные результаты могут использовать школьные психологи, педагоги в целях проведения просвещения и консультации педагогов и родителей с целью оптимизации условий адаптационного периода у первоклассников.