Рогачева. Психолого-педагогическая работа по формированию позитивной «я-концепции» у старшеклассников

Аннотация:
Во Введении приведено обоснование актуальности выбранной темы исследования. В Главе I «Психолого-педагогические особенности подросткового возраста» описываются психолого-педагогические особенности подросткового возраста, «Я-концепция» как ведущее условие позитивного развития подростка, психологические особенности развития «Я-концепции» у старших подростков, а также факторы, влияющие на формирование «Я-концепции». В Главе II «Формирование позитивной «Я-концепции» у старшеклассников» описаны две методики: методика диагностики самооценки Ч. Д. Спилбергера, Ю. Л. Ханина; методика измерения самооценки Дембо-Рубинштейна для подростков и юношей для выявления уровня самооценки. Обработка и выборка полученных результатов. Создание и реализация тренинговой программы. Контрольное проведение методик для сравнения с первичными результатами. Оценка полученных результатов. В заключении сделаны выводы по результатам констатирующего, формирующего и контрольного исследования и математической статистики.