Сковородкин. Формирование метапредметных результатов изучения географии с использованием интерактивного демонстрационного оборудования

Аннотация:
В данной работе рассматривается актуальная проблема формирования метапредметных результатов обучения, в частности формирование универсальных учебных действий, касающихся преобразования и интерпретации информации, при помощи интерактивного демонстрационного оборудования средствами учебного предмета «География». Значимость исследования заключается в востребованности рекомендаций по использованию интерактивного оборудования при достижении метапредметных результатов освоения основной образовательной программы. В первой части работы рассматриваются теоретические вопросы изучения формирования универсальных учебных действий, касающихся преобразования и интерпретации информации. Приведены психологические основы содержания и развития универсальных учебных действий, обобщен передовой педагогический опыт по данной тематике. Рассмотрены цели, задачи и технологии организации учебной деятельности в изучении географии для формирования метапредметных результатов. Во второй части работы, приведена разработанная программа курса по выбору «Геоинформационные системы в повседневной жизни» с применением интерактивного оборудования и использованием ГИС систем в качестве программного обеспечения, рассмотрены результаты констатирующего, педагогического и контрольного экспериментов. В заключительной части работы приведены выводы и рекомендации, позволяющие оценить эффективность формирования метапредметных результатов при использовании интерактивного оборудования.