Томыло. Особенности адаптации к школе детей посещающих и не посещающих группу продленного дня

Аннотация:
Цель исследования — изучение адаптации младших школьников к школе, посещающих и не посещающих группу продленного дня. Объект исследования — дети, испытывающие трудности к адаптации в школе. Предмет исследования — особенности осуществления адаптации и психолого-педагогической работы с детьми младшего школьного возраста, посещающих и не посещающих группу продленного дня. Гипотеза исследования — в группах продленного дня создаются более оптимальные условия для адаптации детей к школе. Работа состоит из введения, двух глав, включающих 6 параграфов, заключения, списка использованной литературы. В введении определена актуальность темы дипломной работы, сформулированы цели и задачи исследования, определены объект и предмет исследования, сформулирована гипотеза исследования. В заключении подведены итоги исследования и сделаны выводы о проделанной работе. В первой главе рассмотрены общие положения адаптации младших школьников к школе. Во второй главе исследованы особенности адаптации к школе детей, посещающих и не посещающих группу продленного дня. В заключении представлены краткие выводы по проведенному исследованию.