Афонина. Развивающие игры в формировании психологической готовности старших дошкольников к обучению в школе

Аннотация:
Работа посвящена изучению влияния развивающих игр на формирование психологической готовности старших дошкольников к обучению в школе. В теоретической части освящены понятия психологической готовности к обучению в школе и развивающих игр, проведено теоретическое исследование различных направлений изучения влияния игр на психическое развитие детей. Также характеризуются психологические параметры готовности к школе, включающие личностный, интеллектуальный и социальный аспекты. Эмпирическая часть исследования направлена на изучение взаимосвязи игровой деятельности дошкольника с формированием у него психологической готовности к школьному обучению, а также на подтверждение или опровержение гипотезы о том, что развивающие игры оказывают благоприятное влияние на основные аспекты психологической готовности к школе. Практическая значимость заключается в разработке психолого-педагогических рекомендаций педагогам дошкольных образовательных учреждений для выработки эффективной программы подготовки к школе. Результаты исследования могут быть использованы в работе педагогов учреждениях дошкольного и общего школьного образования.