Филатова. Развитие коммуникативных компетенций подростков-воспитанников детских домов средствами социализирующих ролевых игр

Аннотация:
В данной работе исследуется влияние направленных развивающих занятий на коммуникативные компетенции подростков — воспитанников детских домов. Актуальность проведенного исследования обусловлена наличием противоречия между необходимостью психолого-педагогического сопровождения развития коммуникативной компетенции подростков — воспитанников детских домов и недостаточной исследованностью соотношения последствий применения научных знаний и практических разработок, позволяющих эффективно осуществлять процесс сопровождения. Проблемой исследования является определение уровня влияния участия подростков — воспитанников детских домов в социализирующих ролевых играх на их коммуникативные навыки. Исследования проводились на базе учреждений г. Москва для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В исследовании принимали подростки в возрасте от 13 до 15 лет. Результаты исследования подтвердили, что коммуникативные компетенции подростков, воспитывающихся в условиях детских домов, имеют ряд особенностей. Однако, вовлечение подростка к участию в мини-квестах, исполнению им отведенной роли в играх, направленных на развитие компонентов коммуникативной компетенции, оказывают положительное действие на его сознание, развивают его коммуникативные навыки и социально-психологическую адаптацию, позволяя исправить ситуацию.