| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2018/GromovaAA_2018/GromovaAA_7.pdf
Описание
Громова А. А. Специфика тревожности детей мигрантов — учащихся 3 класса: Автореф. вып. квалификац. работы: Бакалавр. работа: Направление 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование". Направленность программы "Психология образования" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2018. — 7 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=372095.
Титульный лист
Рубрики:
• Детская психология → Педагогическая психология
• Педагогика, образование → Социальная педагогика, этнопедагогика
Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме изучения специфике тревожности детей-мигрантов — учащихся 3 класса. В условиях миграции детям адаптируются к новому социуму и культуре, им приходится усваивать школьные знания на неродном языке, что осложняет школьную успеваемость и влияет на личностное развитие. Указанные факторы существенно влияют на личностную и ситуативную тревожность детей-мигрантов, что часто является причиной школьной дезадаптации. В работе исследуются особенности личностной и ситуативной (школьной) тревожности детей-мигрантов. Проводится сравнительный анализ уровня тревожности детей-мигрантов-учащихся 3 класса, с российскими школьниками. Полученные результаты подтверждают предположение об особенностях тревожности детей-мигрантов.
Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме изучения специфике тревожности детей-мигрантов — учащихся 3 класса. В условиях миграции детям адаптируются к новому социуму и культуре, им приходится усваивать школьные знания на неродном языке, что осложняет школьную успеваемость и влияет на личностное развитие. Указанные факторы существенно влияют на личностную и ситуативную тревожность детей-мигрантов, что часто является причиной школьной дезадаптации. В работе исследуются особенности личностной и ситуативной (школьной) тревожности детей-мигрантов. Проводится сравнительный анализ уровня тревожности детей-мигрантов-учащихся 3 класса, с российскими школьниками. Полученные результаты подтверждают предположение об особенностях тревожности детей-мигрантов.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 372095