Махмудова. Формирование интеллектуальной готовности к школьному обучению у дошкольников с задержкой психического развития

Аннотация:
В выпускной квалификационной работе рассматривается проблема формирования интеллектуальной готовности к школе у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Тема исследования представляется актуальной в связи с увеличением числа детей согласно которым около трети детей, достигнувших шести — семи — летнего возраста, психологически не готовы к школьному обучению. Исследование, которое проводилось в период с 2017 по 2018 гг., было направлено на выявление степени сформированности артикуляционной моторики, слуха, восприятия и мышления. Результаты формирующего эксперимента убедительно доказывают, что подобранные дидактические игры, направленные на формирование готовности к обучению в школе у детей с задержкой психического развития являются эффективными. Удалось зафиксировать положительную динамику по всем компонентам готовности у детей. Тем самым выдвинутые цель, задачи и гипотеза были подтверждены, так же были выявлены и описаны способствующие условия формирования готовности.