Одякова. Коррекционно-логопедическая работа по формированию пространственно-временных отношений у дошкольников с нарушениями речи

Аннотация:
Данное исследование посвящено изучению пространственно-временных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями речи. Анализ теоретических данных показал, что формирование пространственно-временных представлений у дошкольников с ОНР имеет качественное своеобразие. В ходе экспериментального исследования использовался комплекс диагностических материалов, разработанный на основе методики О.Б. Иншаковой и А.М. Колесниковой. Выделены три уровня сформированности пространственно-временных представлений: высокий, средний и низкий. Сравнительный анализ результатов по двум группам показал, что уровень сформированности пространственно-временных представлений у детей с ОНР находится на более низком уровне развития, чем у их сверстников с нормальным речевым развитием. У детей недостаточно сформирован лексико-грамматический строй речи, отмечается своеобразие развития высших психических функций.