Рахманова. Трудности младших школьников в овладении знаково-символическими средствами учения

Аннотация:
Актуальность данной работы заключается в том, что при всей эффективности обучения, которое основано на теории планомерного формирования умственных действий, трудности в овладении знаково-символическими средствами продолжают сохраняться, к ним относится и решение задач, которые требуют кодирования и декодирования информации. Сегодня в условиях информационного общества очень многое зависит от умения пользоваться схемами, таблицами и инфографикой для ориентировки в реальности, а также умения выделять свойства и отношения в моделях предметов и явлений, устанавливать различные закономерности, которые зафиксированы в них, а также оперировать этими моделями. Такая ситуация ставит задачу выделения развития овладения знаково-символическими средствами в самостоятельную линию, хотя и взаимосвязанную с овладением предметно-специфическими знаниями.