Рыбкина. Особенности коммуникативных умений младших школьников из неполных семей

Аннотация:
Данная работа посвящена изучению коммуникативных умений младших школьников из неполных семей. В исследовании представлены результаты диагностики коммуникативных умений младших школьников из полных и неполных семей. А также зависимости развития коммуникативных умений от факторов, влияющих на них. Используемые методики: «Выявление особенностей общения школьников»; методика «Открытки»; проективная методика рисунок семьи Е.С. Романова, О.Ф. Потемкина; цветовой тест эмоционального состояния М. Люшера в модификации Л.А. Ясюковой (ЦТЭС). Проведенный анализ показал, что существуют различия в развитии коммуникативных умений младших школьников из полных семей и из неполных семей. Коммуникативные умения младших школьников из неполных семей сформированы в меньшей степени, чем у младших школьников из полных семей. Структура работы: введение, две главы, заключение, список используемой литературы и 5 приложений. Общий объем работы составляет 83 страниц.