Синельник. Особенности усвоения значений глаголов дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи

Аннотация:
Данное исследование посвящено оценке особенностей усвоения значений глаголов дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи. При диагностике использовались методики, созданные под руководством выдающихся отечественных логопедов: Жуковой Н.С., Архиповой Е.Ф., Иншаковой О.Б. При эксперименте использовались специально подобранные сюжетные картинки. Детям было предложено 4 задания: уточнение способности различать глаголы совершенного и несовершенного вида, изучение способности различать глаголы единственного и множественного числа, изучение способности понимать изменение семантики глаголов с разными приставками, исследование способности точного понимания семантики глаголов близких по значению. Система работы позволяет выявить уровень понимания значений глаголов дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи. Результаты исследования показали возможность использования данной методики для оценки уровня понимания значений глаголов и для дальнейшего определения коррекционно — логопедической работы по развитию импрессивного глагольного словаря.