Смирнова. Формирование представления младших школьников о товарно-денежных отношениях

Аннотация:
Работа посвящена поиску оптимального механизма формирования основ экономической грамотности, не отрицая сложившихся традиций экономического образования младших школьников, что позволит обеспечить развитие теоретического мышления у младших школьников. В теоретической части освящены вопросы экономического образования в современной начальной школе. Для изучения экономики предлагается множество курсов не только в школе, различные финансовые учреждения предлагают детям своих клиентов образовательные программы. Анализ практического опыта преподавания экономики в младших классах показал, что экономическое образование в начальной школе помогает детям развить экономическое мышление, освоить понятийный аппарат, столь необходимый для ориентации в современном рыночном мире. Целью экономического образования будет приобретение элементарных навыков поведения в условиях рынка, создание понятийной основы для дальнейшего, более глубокого изучения экономики в старших классах. Эмпирическая часть исследования направлена на изучение процесса формирования экономических представлений, а также на подтверждение или опровержение гипотезы о том, что формирование экономических представлений оказывает влияние на общий уровень развития мышления. Результаты исследования могут быть использованы в работе учителей в начальной школе.