Волохова. Личностные и профессиональные особенности учителей как фактор инклюзии

Аннотация:
В магистерской диссертации рассматривается вопрос о влиянии личностных и профессиональных особенностей учителей на формирование инклюзивной культуры в школе, как части общей инклюзивной культуры в обществе. Приводятся результаты исследований, проведенных автором на базе одной из школ города Москвы. Анализ полученных результатов показывает, что выявленные противоречия во внутриличностных и профессиональных позициях учителей в отношении к принятию ими другого и в частности — детей с инвалидность, усиленные отсутствием определенных компетенций в работе с детьми с особыми образовательными потребностями, могут являться препятствием, для формирования инклюзивной культуры в школе.