Чеснокова. Пути раскрытия методического потенциала юмористических текстов как средства обучения английскому языку в старших классах

Аннотация:
Актуальность темы заключается в том, что стремительное изменение социальной жизни, готовность и способность личности к эффективной коммуникации с представителями разных культур, интеграция отечественного образования в международное образовательное пространство сделали языки важным средством межкультурного общения. На уроках английского языка в средней школе существует объективная необходимость повышать коммуникативные навыки,тем не менее методические и практические аспекты использования для этого юмористических текстов недостаточно разработаны. Степень проработанности проблемы: многообразие языковых средств, использующихся в англоязычных юмористических текстах, а также многогранность рассматриваемых в них проблем давно привлекают многих литературоведов, филологов и лингвистов. Наряду с этим, языковой материал, представленный в произведениях юмористических текстов не интерпретировался как средство изучения английского языка в старших классах средней школы. Ученые в области методики иностранных языков ещё не рассматривали работу с юмористическими текстами, как эффективный способ сформировать у обучающихся лингвистическую и социокультурную компетенции.