Голобородько. Формирование моделей коммуника-тивного поведения в процессе педагогичес-кой работы с детьми с расстройствами аутистического спектра

Аннотация:
В выпускной квалификационной работе рассматриваются вопросы развития коммуникативного поведения детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра в процессе педагогической работы. Проблема исследования представляется актуальной в связи с повышенным вниманием к вопросу развития навыков коммуникации, поскольку это способствует успешной социализации и социальной адаптации детей с аутизмом. Исследование, которое проводилось в период с 2018 по 2019 гг., было направлено на выявление у младших школьников с РАС уровня развития навыков речи и степень способности к социальному взаимодействию. По результатам проведенного экспериментального исследования был проведен анализ полученных данных, разработана система коррекционно-педагогической работы по формированию моделей коммуникативного поведения у младших школьников с РАС, подтверждена эффективность предложенной системы обучения.