Голубева. Функциональное назначение жестов в развитии коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра

Аннотация:
В выпускной квалификационной работе рассматриваются вопросы функционального назначения жестов и их роль в развитии коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Проблема исследования представляется актуальной в связи с повышенным вниманием к вопросу применения для невербальных детей с аутизмом стратегий аугментативной коммуникации, предполагающих использование различных методов, среди которых обучение жестовому языку. Исследование, которое проводилось в период с 2018 по 2019 гг., было направлено на изучение уровня владения жестовым языком и степени сформированности коммуникативных навыков. По результатам экспериментального исследования осуществлен анализ полученных данных, разработана модель коррекционно-логопедической работы, направленной на развитие навыков невербальной коммуникации у детей с РАС, подтверждена эффективность предложенной модели.