Грачикова. Влияние формы оценочной деятельности младших школьников на формирование регулятивных универсальных учебных действий

Аннотация:
Для правильного формирования регулятивных универсальных учебных действий необходим самостоятельный опыт ученика в выборе действий и контроля результатов учебной деятельности. В данной работе предлагаются некоторые педагогические мероприятия и инструменты по формированию действий самостоятельной оценки и планирования, внедрение которых помогает сформировать у учащихся навык самостоятельного оценивания. Предлагаемые педагогические мероприятия и инструменты приемлемы и удобны в применении для обучающихся начальной школы. Целью работы является изучение влияния формы оценочной деятельности младших школьников на формирование их регулятивных универсальных учебных действий. Объектом исследования выбран процесс формирования регулятивных умений у младших школьников. Предметом исследования является влияние формы оценочной деятельности младших школьников на формирование их регулятивных универсальных учебных действий. Методы исследования: библиографический метод, эксперимент, математические методы обработки данных. Научно-практическая новизна работы обусловлена тем, что одним из основных критериев успешного обучения в современной школе является сформированность регулятивных действий, важных для самостоятельного познания мира.