Гущина. Поведение обучающихся 1-х классов с нормальным и сниженным интеллектом в ситуации нравственного выбора

Аннотация:
В данной выпускной квалификационной работе были рассмотрены понятия «нравственность», «мораль» и «нравственный выбор» в различной литературе, описаны генезис социально-нравственных представлений у детей и современная социальная ситуация их нравственного развития. Проведено эмпирическое исследование, направленное на выявление способности первоклассников с разным интеллектуальным уровнем оценивать нравственный поступок со стороны. Данное исследование направлено на выявление знании нравственных норм, а также на выявление реального поведения первоклассников в ситуации нравственного выбора без внешнего контроля и с внешнем контролем. На основании полученных данных были сделаны выводы, обобщающие полученные данные в ходе теоретического и экспериментального исследования.