| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2019/KubeyevaAP_2019/KubeyevaAP_6.pdf
Описание
Кубеева А. П. Особенности развития наглядно-образного мышления у дошкольников с задержкой психического развития: Автореф. вып. квалификац. работы: Бакалавр. работа: Направление 44.03.03 "Специальное (дефектологическое образование (бакалавр)". Профиль программы "Педагогическая поддержка детей с трудностями в обучении" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2019. — 6 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=387083.
Титульный лист
Рубрики:
• Педагогика, образование → Коррекционная педагогика, дефектология
• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Медицинская психология
Аннотация:
Работа посвящена изучению особенностей развития наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. В данном исследовании приняли участие 20 детей в возрасте 5-6 лет, с задержкой психического развития и с нормативным развитием. Для выявления особенностей наглядно-образного мышления выше описанной группы детей были использованы следующие методики: «Цветные прогрессивные матрицы», «Лабиринт» и «Разрезные картинки». На основании полученных результатов были подобраны упражнения и составлены методические рекомендации для специалистов и родителей по развитию наглядно-образного мышления, которые осуществляются по трем направлениям.
Работа посвящена изучению особенностей развития наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. В данном исследовании приняли участие 20 детей в возрасте 5-6 лет, с задержкой психического развития и с нормативным развитием. Для выявления особенностей наглядно-образного мышления выше описанной группы детей были использованы следующие методики: «Цветные прогрессивные матрицы», «Лабиринт» и «Разрезные картинки». На основании полученных результатов были подобраны упражнения и составлены методические рекомендации для специалистов и родителей по развитию наглядно-образного мышления, которые осуществляются по трем направлениям.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 387083