Назарова. Формирование связной речи у детей с общим речевым недоразвитием средствами сказкотерапии

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме психолого-педагогической коррекции недостатков связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи средствам и сказкотерапии. В изучении процесса формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. В исследовании особенностей построения связных высказываний мы руководствовались методиками и критериями качественного анализа речевой продукции детей, которые представлены в работах В.П.Глухова, В.К.Воробьевой, Н.Ю.Боряковой. С помощью составленного нами диагностического комплекса было обследовано 40 детей в возрасте 6 лет с общем недоразвитием речи. При анализе полученных данных, мы выявили, что у детей с ОНР низкий уровень развития связной речи. Особенности построения развернутых речевых высказываний проявлялись в снижении речевой активности, трудностях в создании и реализации замысла высказывания, в нарушениях смысловой цельности и связности изложения, характерны малый объем речевой продукции и бедность языковых средств. С целью оптимизации процесса коррекции и развития развития связной речи наряду с работой логопеда с детьми проводилась психокоррекционная работа с применением сказкотерапии. Проведенное исследование показывает, что сказкотерапия благоприятно влияет на формирование связной монологической речи.