Никитина. Рефлексивный анализ способов решения задач детьми 7-8 лет при обучении основам шахматной игры

Аннотация:
Актуальность исследования заключается в том, что аспекту целенаправленного интеллектуального развития в процессе обучения игре в шахматы и созданию специальных технологий обучения детей шахматной игре (рефлексивный анализ способов решения задач) в школе до сих пор не уделялось должного внимания. В частности, не изучен вопрос о влиянии рефлексивного анализа способа решения шахматных задач по учебному пособию И.Г. Сухина на успешность обучения игре в шахматы. В работе проверяется предположение о том, рефлексивный анализ способа решения задач по оценке шахматной позиции повышает эффективность игры обучения шахматной игре, необходимо выявить связь умения выполнять рефлексивный анализ задачи с уровнем развития системности мышления у детей 7-8 лет. В работе проверяется данное предположение и для его проверки использовались методы наблюдения, метод психолого-педагогического эксперимента. Результаты указывают на то, что использование рефлексивного анализа способов решения задач и умение выполнить оценку позиции позволяет повысить эффективность обучения игре в шахматы. А также выявлено, что успешное выполнение отдельных заданий (7 и 8) по системности мышления у детей способствует умению выполнять рефлексивный анализ шахматной задачи. Результаты могут быть использованы педагогами и психологами.