Саяпина. Влияние образа «Я» на конфликтность личности у детей с расстройством аутистического спектра

Аннотация:
Проблемы Образа «Я» личности и конфликтности личности рассмотрены в науке достаточно широко; вопросы представлены, как самостоятельные научные направления. Вопросы обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) недостаточно разработаны. Научных работ по теме исследования за последние 20 лет нет. В работе обосновывается возможность применения Образа «Я» личности, как инструмента общего развития и регулятора всей деятельности личности, в том числе и для снижения конфликтности личности школьника с РАС. Методы исследования — общенаучные методы (в т.ч. эмпирические). Выводы: уточнены понятийный аппарат и структура Образа «Я» личности; предло-жены мероприятия педагогам и родителям по коррекции Образа «Я» детей с РАС для снижения конфликтности личности; правомерность и обоснованность результатов иссле-дования подтверждены достаточно полной тождественностью результатов оценки навыков этих детей по протоколу ABLLS-R. Практическое значение работы — применить Образ «Я», как инструмент общего развития и регулятора деятельности личности, в т.ч. и для снижения конфликтности школьника с РАС.