Толмачева. Формирование учебных действий контроля и оценки у обучающихся 3-х классов на уроках математики

Аннотация:
Одним из основных образовательных результатов ФГОС НОО является формирование у учащихся умения учиться, т.е. овладевать основными (регулятивными) учебными действиями, среди которых есть действия контроля и оценки. Условия, которые необходимы для формирования учебных действий контроля и оценки, не в достаточной мере учитывают индивидуальные особенности учащихся. Гипотеза нашего исследования — использование дозированной поддержки в процессе выполнения обучающимися 3-х классов на уроках математики учебных действий контроля и оценки способствует индивидуальному развитию у них этих действий. Гипотеза исследования подтвердилась частично: 1. Подтвердилась в случае с учебным действием оценки 2. Частично подтвердилась в случае с учебным действием контроля: • Не подтвердилась для всей выборки испытуемых; • Подтвердилась для испытуемых с изначальным средним и низким уровнем. Значимость исследования состоит в том, что рекомендации, разработанные в рамках данного исследования могут быть использованы педагогами при формировании у детей учебных действий контроля и оценки.