Артемьева. Обучение говорению учащихся 6-7 классов при помощи описательных и сопоставительных приемов на уроках английского языка

Аннотация:
Данное исследование посвящено разработке и апробации дополнительных приемов обучения говорению на уроках английского языка в общеобразовательных школах. В рамках работы были проанализированы научные труды зарубежных и отечественных ученых, на основе которых были составлены общие требования к подбору материалов для упражнений, включающих устное сопоставление и описание, и методам их внедрения в учебный процесс 6-7-х классов. Совместно с использованием современных технологий, упражнения вводились посредством коммуникативно-деятельностного подхода с применением игровых и групповых форм обучения. Основными методами исследования выступают моделирование, наблюдение, дескриптивный анализ объекта исследования. В результате исследования сделан вывод о том, что использование визуального компонента в обучении положительно влияет на уровень заинтересованности учащихся в предмете, в то же время продуцирование устной речи совместно с наглядным материалом стимулирует процесс запоминания иноязычных речевых алгоритмов.