Баранов. Особенности профессионального самоопределения старшеклассников с ограниченными возможностями здоровья

Аннотация:
В работе исследуются особенности профессионального самоопределения старшеклассников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в инклюзивной школе. В соответствии с методикой «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах» Е.Б. Фанталовой исследованы две группы учеников 9-го и 11-го классов: группа сравнительного анализа включала 9 учащихся без ОВЗ, экспериментальная группа состояла из 8 учащихся с ОВЗ. Исследование выявило особенности взаимосвязи формирующегося профессионального самоопределения старшеклассников с ОВЗ с личностными ценностями и целями на основе ключевых психологических параметров «Ценность» и «Доступность» в различных жизненных сферах. В контексте профессионального самоопределения проанализированы субъективные представления выпускников школы о значимости той или иной жизненной сферы и ее достижимости.