Беликова. Связь постпроизвольного внимания и метапредметных образовательных результатов младших школьников

Аннотация:
В данной работе исследована связь между постпроизвольным вниманием и метапредметными образовательными результатами обучающихся третьих и четвертых классов. В первой главе рассматривается проблема развития постпроизвольного внимания в начальном образовании, а так же связь внимания с метапредметными образовательными результатами. Вторая глава посвящена процедуре проведения исследования. Применены «Методика изучения внимания» П.Я. Гальперина и С. Л. Кабыльницкая, «Авторская анкета для изучения проявлений постпроизвольного внимания у младших школьников», «Авторская анкета для учителей по выявлению постпроизвольного внимания у младших школьников». Исследование показало, что существует связь между постпроизвольным вниманием и сформированностью метапредметных образовательных результатов младших школьников.