Болотская. Развитие представлений об эмоциях и чувствах человека у обучающихся 3-х классов на уроках литературного чтения

Аннотация:
Актуальность данного исследования детерминирована проблемой недостаточной изученности вопроса об эмоциональном развитии обучающихся в начальной школе, а также тем, что задачей современного российского образования является взращивание всесторонне развитых граждан нашей страны, где на первое место ставится личность, ценностные ориентиры, духовно-нравственное развитие и воспитание эмоционально-нравственной отзывчивости. Это регламентировано Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО), в частности отражено в личностных образовательных результатах. Теоретическими методами в данном исследовании выступают анализ научной литературы и обобщение изученных данных. Практическими методами исследования являются проведение ряда методик, составление и проведение опроса, а также составление практических рекомендаций. Данные, полученные в этом исследовании, помогут оценить и сформировать практические рекомендации для педагогов, благодаря которым будет организованна и реализована грамотная работа с учащимися, направленная на наиболее действенное и эффективное развитие эмоциональной сферы личности ребенка.