Чебакова. Развитие навыков самообслуживания у не владеющих речью младших школьников с расстройствами аутистического спектра

Аннотация:
Создание особых коррекционно-развивающих условий может способствовать более эффективному развитию навыков самообслуживания у детей с РАС, а, следовательно, их более успешной адаптации в обществе. Разработанная коррекционная программа, направленная на развитие бытовых и гигиенических навыков, у не владеющих устной речью детей младшего школьного возраста, имеющих расстройства аутистического спектра, включает в себя 30 занятий, образующих 3 структурных блока программы. Каждое занятие развивающей программы включает в себя разнообразные методы и формы работы, позволяющие развивать и корректировать такие навыки самообслуживания, как: навык чистить зубы, умываться, причесываться, переодеваться, мыть посуду, убирать со стола и др. Включение в программу метода визуальной поддержки и метода обучения цепочкой способствует успешному освоению навыками самообслуживания детьми с РАС.