Фенелонова. Социально-психологическая адаптированность старших дошкольников с разным уровнем тревожности

Аннотация:
В данной дипломной работе изучается связь социально-психологической адаптированности и тревожности старших дошкольников. Гипотеза исследования — предположение о том, что у дошкольников с более высоким уровнем социально-психологической адаптированности низкий уровень тревожности. В исследовании с участием 52 старших дошкольников в возрасте 5-6 лет были применены «Тест тревожности» (Р. Тэммпл, В. Амен, М. Дорки); «Шкала определения уровня социально-психологической адаптации детей 5-6 лет» (Н.В.Митряшкина) и «Цветовой тест Люшера». Полученные данные показывают, что в большей степени у старших дошкольников присутствует состояние спокойствия и уверенности в себе, но при негативных ситуациях и трудностях может возникать чувство тревоги, напряжения и беспокойства. Старшие дошкольники склонны к положительному отношению к детскому саду, занятиям в детском саду, детскому коллективу и воспитателям. Ключевые слова: дошкольный возраст, социально-психологическая адаптированность, адаптация, тревожность.